Tordera en directe
Tordera en directe
Programa

Tordera en directe

Cada dia, dins de l'informatiu, la Maria Dolors Oliveras surt al carrer per descobrir què passa a Tordera

Dilluns, Dimarts, Dimecres, Dijous, Divendres · 10:15 - 10:35 ·799 episodis
RSS

episodis

49-60 de 795
  • 11'

    25 anys de Nou Tècnic: de TDT a seguretat i futur

    Context Entrevista a Josep Maria Puig Molins, fundador de Nou Tècnic, al programa Tordera en directe, on repassa 25 anys de trajectòria: dels inicis amb antenes i TDT fins a la seguretat electrònica, la protecció contra incendis i una nova aposta per la transformació digital. Orígens i primers passos (2000-2003) Inici el 2000, amb 24 anys, treballant per a una empresa de Girona en seguretat i telecomunicacions. Proposta d’un soci per emprendre; experiència difícil i separació al cap de 3 anys. Retorn a Tordera el 2003; suport clau de la família per consolidar el projecte. Evolució del negoci 2003-2005: especialització en antenes i satèl·lit. 2005-2010: adaptacions massives per al pas a la TDT (de l’analògic al digital). 2007: creació de Nou Tècnic Seguretat; visió estratègica per pivotar cap a alarmes, càmeres de videovigilància i xarxes. 2010: fi del boom TDT i enfocament gairebé exclusiu a seguretat. 2020: nova divisió de protecció contra incendis (extintors, BIE, manteniments). 2025: centralització en un nou local de 500 m² a Sant Pere amb magatzems i oficina tècnica. Projectes destacats 2015: incorporació del Grup Mitge Català com a client; reforç d’imatge i currículum. 2020: projecte integral als pàrquings de BCM (Barcelona): videovigilància, lectura de matrícules, alarmes, xarxes, wifi i servidors. 2022-23: Hotel Atzabar (Santa Susana): telecomunicacions, comunicacions i seguretat. L’equip humà "El meu millor producte és la meva gent." Cultura centrada en les persones; incorporacions anuals de perfils molt vàlids. A dia d’avui, 30 treballadors i un equip tècnic consolidat. Futur i innovació Creació d’una nova empresa orientada a la transformació digital amb dues divisions: Informàtica: desenvolupament d’apps i webs a mida, servidors cloud, centraletes de veu IP i CIP, ciberseguretat i operador d’internet local. Creativa: cartelleria digital, pantalles interactives, producció audiovisual i màrqueting digital. Lideratge a càrrec de Ricard Porfeu; inauguració prevista al novembre. Antenes avui Les antenes passen a ser un servei residual davant el creixement de seguretat i noves tecnologies. Agraïments i tancament Reconeixement a clients, equip, pares, fills (i en Pau) i Marta pel suport incondicional. Celebració dels 25 anys amb la mirada posada a fer-ne 50 més, des de Tordera. Dades clau 25 anys d’activitat 30 persones en plantilla 500 m² de nova seu centralitzada a Sant Pere

  • 9'

    Mercè Torner: 93 anys de vida, pagesia i comunitat

    Context del programa Entrevista realitzada a l'espai Tordera en directe de Ràdio Tordera, en Emissió en directe i amb Unitat mòbil, per apropar-nos a la vida de la torderenca Mercè Torner. Per sintonitzar: 107.1 FM. Escolta en línia: www.radiotordera.cat. Resum general La Mercè, amb 92 anys i a punt de fer-ne 93, rep un homenatge a l’Esplai i comparteix una vida marcada per la família, la Pagesia i la implicació comunitària a Tordera. Explica els seus inicis a la vinya, l’aprenentatge de munyir vaques en traslladar-se a Can Roscalleda, la seva tasca a Càritas, el cant al cor parroquial i la feina als mercats. També reflexiona sobre el canvi en la seguretat i adreça un consell al jovent. Punts clau de l'entrevista Homenatge a l’Esplai: celebració molt emocionant amb la presència del fill, la neta i la besneta. El net, metge amb guàrdia de 24 hores, l’endemà la va visitar. Vida activa: gimnàs diari a casa i sessions a l’esplai; aposta per l’“envelliment actiu”. Pagesia i vinya: casament el 1953 i vida a Villalba de la Serra/Trenta Passes; verema i trepitjar raïm amb entusiasme. Can Roscalleda i vaques: aprèn a munyir; rutines exigents (4 vaques al matí i 4 al vespre), treure llet i fems; unitat familiar i satisfacció pel treball ben fet. Camps amb el fill: jornades des de les 6 h; preparava àpats per als qui treballaven (mongetes, cigrons, etc.). Parròquia i comunitat: col·laboració a Càritas, participació a Vida Creixent i al cor parroquial; suport per Corpus recollint flors. Mercats i parada: activitat al Mercat setmanal de Tordera, al Vilar i a Sant Ponç; parada de ballanes, cacauets i pinyonets torrats. Seguretat: contrasta el passat (portes obertes al camp) amb el present; ha patit 4 robatoris a casa. Consell al jovent: respecte i cura per la gent gran i desig d’un món sense guerres ni rancúnies. Cita destacada “Els diria que es portin bé amb la gent gran, perquè d’aquí dos dies també seran grans i voldrien ser ben tractats.” Moments destacats Homenatge i família: emoció compartida i orgull pels seus (neta, besneta i el fill a l’acte; el net metge la visita l’endemà). Disciplina i salut: gimnàs diari “a la meva manera” i classes a l’esplai per mantenir-se activa. Ofici i estima per la terra: de la vinya al bestiar, sempre amb bona actitud i sentiment de comunitat. Servei als altres: Càritas, Vida Creixent, cor i suport a Corpus; xarxa de suport veïnal. Mercat i ofici tradicional: productes torrats (ballanes, cacauets, pinyonets) i una entranyable anècdota comprant pinyonets a Madrid. Inseguretat: experiència directa amb robatoris i intervenció policial; contrast amb la confiança d’abans. Dades del programa Programa: Tordera en directe (magazín de proximitat de Ràdio Tordera) Sintonitza a 107.1 FM o a www.radiotordera.cat

  • 11'

    40 anys d'aula: canvis, reptes i consells docents

    Resum Context Entrevista a Quim Aro, professor jubilat, amb 42 anys a l'Escola Brianxa (abans "Centro Escolar Mixto Fioracolor"). Escola d'origen vinculada a una fàbrica: mestres del cos de l'Estat, però remunerats per l'empresa. Coeducació des dels 3 anys; infants majoritàriament fills de productors de la fàbrica. Evolució de l'ensenyament De l'enciclopèdia única per a totes les matèries a la diversificació d'assignatures (ciències socials, naturals, plàstica...). Antigament es puntuava urbanitat, puntualitat i neteja; avui seria inviable. Ràtios: abans fins a 35 alumnes a primària; ara 25 (primària) i 30 (+10%) a secundària. "Posar en dubte l'autoritat del profe és el primer ingredient pel fracàs." Atenció i tecnologia Caiguda de la capacitat d'atenció: cal dinamitzar la classe amb pauses, humor i canvis de ritme. Influència de formats breus tipus TikTok: impossible replicar-ne el ganxo a l'aula. La memòria s'ha desplaçat: però és una musculatura que cal exercitar. "La memòria l'has de fer treballar; si no, acabes fracassant." Relació amb les famílies Abans: agenda i cita amb dies de marge; ara: immediatesa (WhatsApp/correus) que pot portar reaccions precipitades i to agressiu. Internet ha desplaçat el mestre del rol de pou de ciència i s'ha incrementat el qüestionament. Entorns escolars Diversitat de realitats: des d'escoles tranquil·les fins a centres amb guardes de seguretat a l'aula i 24 càmeres de vigilància. Consells per a futurs docents Més paciència que mai; la burocràcia digital ha crescut i consumeix temps. Treballar la vinculació emocional: fer-se estimar perquè l'alumne no vulgui defraudar. Acceptar el cost emocional: l'èxit i el fracàs de l'alumne impacten el docent. Idees clau Respecte: es construeix amb experiència i coherència, però és més difícil de sostenir. Atenció i memòria: cal entrenar-les amb estratègies actives. Immediatesa: dificulta la reflexió i empitjora la comunicació escola-família. Vocació i cura: l'ofici demana constància, empatia i gestió del desgast.

  • 9'

    Un jove de 13 anys denuncia el bullying amb un llibre

    Resum Entrevista a Alejandro Campos Fernández (13 anys), autor de "La nueva adolescencia", un llibre que narra i visibilitza l’experiència del bullying a escoles i instituts, escrit per desahogar-se i ajudar altres joves i famílies. Temes clau Tema central: el bullying i com el viuen tant les víctimes com el seu entorn familiar. Objectiu: fer entendre "com se senten" les persones que pateixen assetjament escolar i oferir esperança. Públic destinatari: joves d’11 a 18 anys. Procés d’escriptura i publicació Durada d’escriptura: entre 1 i 1,5 anys. Eina: portàtil facilitat per la família. Revisió: rellegia i corregia cada parell de pàgines fins a completar 208 pàgines. Suport docent: ajuda de la professora Nuria (apareix com a personatge). Publicació: després de contactes amb editorials (amb costos elevats), opta per autoedició a Amazon (disseny propi i sense cost de publicació). Recepció i impacte Reacció inicial de l’entorn: escepticisme; amb el llibre físic, emoció i suport (plors, crits, alegria). Vendes inicials: aproximadament 20–25 exemplars en els primers dies. Sentir personal: de la inseguretat inicial a l’orgull en veure el llibre publicat. Context familiar: a casa hi havia tristesa compartida, malgrat intentar dissimular. Suport educatiu: a 2n d’ESO a l’Institut Lluís Companys, rep suport de professorat i alumnat. Perfil personal d’Alejandro Gustos: cinema de por (saga "Destino Final"), música per alliberar males energies. Viatges: li agrada Eivissa (pau, ambient, platja, bon temps). Esports i benestar: practica futbol sala (el calma i reforça l’autoestima); li agrada caminar per la muntanya i passejar pel poble amb amics i família. Projectes futurs Estudis: prioritat a continuar estudiant. Segona part: ja ha començat a escriure la continuació basada en una altra història propera. Presentacions: vol contactar amb l’Ajuntament per presentar el llibre. On trobar el llibre Disponible a Amazon per 11,45 €. Es pot trobar cercant el títol "La nueva adolescencia" a amazon.es o a l’aplicació d’Amazon. Cita destacada "aunque el día esté muy nublado, siempre hay un poco de sol."

  • 8'

    De la verema a la bota: el vi a Can Verdaguer

    Resum Context i objectiu Visita a Can Verdaguer per conèixer, amb en Joan, el procés d’elaboració del vi, des de la verema fins a l’entrada a bota i el temps d’espera per obtenir vi novell o més fet. "Abans es tallava a partir de l'11 de setembre... ara amb aquestes calors s'avança molt." Punts clau Inici de verema avançat per efecte del canvi climàtic: enguany comença el 3 de setembre. Varietats: xarel·lo (blanc) i marlota (negre, poca quantitat). Collita 2024 millor que l’any anterior gràcies a un bon temps més estable. Mecanització clau: desrapadora/trepitjadora que separa rapa i polpa, evitant aspror. Bombes per trasbalsar most i vi; s’han deixat enrere les eines manuals. Fermentació inicial al cup abans de premsar: cal que “cogui” lleument per no encallar la premsa. Flux del procés: cup → premsa → cupet (separa prensat) → botes. Neteja i preparació de botes: rentat amb most/vi bullent i cremada de sofre per esterilitzar. Temps a bota: el vi novell es pot beure en ~1,5 mesos; vi més fet, 3-4 mesos. Subproductes: la brisa (grana) es pot destinar a bestiar, ratafies o alcohol. "El sofrí crema l'aire." Conclusions El procés s’ha modernitzat i és més eficient, però manté l’essència tradicional. Can Verdaguer continua elaborant vi de manera artesanal, adaptant-se a noves eines i al clima.

  • 11'

    Els Bombers analitzen l'impacte de l'esclafit a Tordera

    Balanç de l'esclafit a Tordera En aquest episodi de Tordera en directe, emès per Ràdio Tordera, entrevistem el cap dels Bombers Voluntaris de Tordera per analitzar l'impacte de l'esclafit patit l'1 de setembre. Durant aquesta jornada, la intensitat de la pluja i el vent va posar a prova la capacitat de resposta del municipi. Gestió de l'emergència Els efectius van haver d'afrontar reptes complexos a causa de la magnitud del fenomen meteorològic: Inundacions urbanes: Molts habitatges van patir entrades d'aigua per la saturació del clavegueram. Afectacions a la via pública: L'equip va prioritzar la neteja de carreteres principals, com la via Tordera-Massanes, que havia quedat tallada per la caiguda d'arbres. Coordinació territorial: Davant la forta demanda, van rebre suport d'altres parcs de bombers de la comarca del Maresme i voltants per gestionar els prop de 40 serveis realitzats. "Els bombers no podem fer màgia [...] Hi ha serveis on l'única solució és l'ús d'una fregona." Consells i prevenció Amb l'arribada de la tardor, el cos tècnic recorda la importància de la prevenció per evitar riscos futurs: Manteniment preventiu: És fonamental tenir nets els embornals i assegurar els elements exteriors de les llars davant possibles ratxes de vent. Seguretat al bosc: Amb l'inici de la temporada de bolets, s'aconsella planificar les rutes i portar sempre el telèfon mòbil encès per facilitar la geolocalització en cas de pèrdua.

  • 9'

    Últim dia a l’Institut Tordària: performance sobre guerra i exili a 4t d’ESO i fira científica a 3r d’ESO

    Resum de contingut Context de la jornada Últim dia de classe a l’Institut Tordària. Conversa en directe entre la directora Rosa Clà i Maria Dolors Oliveres. Assistència de famílies, alcaldessa i regidor (la inspectora s’excusa). "Ens hem emocionat molt" — l’experiència ha estat viscuda i compartida en directe. Projecte de 4t d’ESO: Guerra Civil i Exili Enfocament interdisciplinari: català, castellà, ciències socials i matemàtiques. Producte final: una performance-exposició en forma de recorregut. Itinerari de la performance Context bèl·lic: Lleva del Biberó (amb representació de soldats i ferits). Escola Catalana: innovació pedagògica i amenaça a la llengua. Moment clau: > "I què ens passarà a nosaltres?" — l’alumne s’angoixa per la pèrdua del català. Intel·lectuals i dirigents: família d’Antonio Machado i presidents (espanyol, català i basc) camí de l’exili. Derrota i repressió: aparició dels nacionals adreçant insults als perdedors. Camí de l’exili Fugida cap a França pel Pirineu: pas de frontera amb gendarmes. Moment impactant a la frontera: > "papis, papis" — control de passaports i segells. Argelers: camp de refugiats recreat a partir del llibre treballat a classe. Lectura central: La maternitat d’Elna, d’Assumpta Montellà. Escenes: mares embarassades, nadons que moren, dificultats d’alimentació i funeral d’un nadó. Elisabet Eidenbenz (Cruz Roja suïssa): creació de la Maternitat d’Elna com a espai segur per al part i la cura postnatal. Connexió amb l’actualitat Pastera a mida real per visibilitzar els exilis contemporanis. Anàlisi de dades (matemàtiques): mapes i estadístiques de conflictes i refugi arreu del món. Instal·lació artística: mans i petjades amb una paraula clau per alumne (fugida, solidaritat, etc.). Mirall final amb el missatge: > "podries ser tu" — recordatori que qualsevol pot esdevenir refugiat. Organització i temps 54 alumnes implicats. 1 setmana per al muntatge i assaig intensius (horari complet). ~2 mesos de treball de continguts (lectures, recerca, dades i sortida a Elna, Argelers i Colliure). Fira científica de 3r d’ESO Àrees implicades: tecnologia, física i química, biologia i geologia i suport de la resta de matèries. Format: estands amb pòsters científics on l’alumnat explica hipòtesi, mètode i conclusions en públic. Exemple destacat: impacte de la música en l’estudi — resultats sorprenents sobre com el tipus de música afecta l’aprenentatge. 58 alumnes, 1 setmana de treball intensiu (horari lectiu complet). Tancament i mirada endavant Final de curs: avui cloenda; demà lliurament de notes, entrevistes i desmuntatge. Reflexió: la temàtica connecta amb l’actualitat — guerres i exilis persisteixen (Ucraïna com a exemple). Planificació: el centre ja està preparant el proper curs. Idees clau Aprenentatge basat en projectes amb clara interdisciplinarietat. Memòria històrica connectada a realitats presents per fomentar empatia i pensament crític. Desenvolupament de competències comunicatives i científiques (presentació pública, anàlisi de dades). Implicació comunitària: famílies, autoritats locals i obertura al territori.